广东自考2016年10月00409美育基础真题及答案

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广东自考2016年10月00409美育基础真题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

美育基础试卷

(课程代码00409)

1．在西方，有关美育思想的最早文字记载出现的时期是

A．古埃及B．古希腊C．古罗马D．古印度

2．在西方，明确提出“和谐教育”的思想家是

A．贺拉斯B．亚里士多德C．柏拉图D．荷马

3．西方首次提出审美教育概念的是

A.康德B．席勒C．奥古斯丁D．雪莱

4．将美学定义为“感性学”的是

A．鲍姆嘉通B．维科C．克罗齐D．席勒

5．“闻韶乐，三月不知肉味”的是

A．韩非子B．庄子C．孔子D．墨子

6．审美心理除晚的特点表现在稳定性、和谐性和

A．直接性B．易变性C.动态性D．意会性

7．“审美带有令人解放的性质”说法的提出者是

A．马克思B．黑格尔C．莱辛D．萨特

8．“环肥燕瘦”说的是审美观具有

A．地域性B．民族性C．时代性D．阶级陛

9．主体反映客观事物的性质、运动规律以及各种事物之间联系的心理结构是

A．智力结构B．审美结构C．意志结构D．需求结构

10．提出“感觉是我们进入审美经验的门户”说法的是

A．帕克B．布洛瓦C．利普斯D．卢梭

11．画家在生活中所获得的对竹子的艺术审美感受，被清代的画家郑板桥称之为

A．眼中竹B．胸中竹C．手中竹D．画中竹

12．提出“智者乐水，仁者乐山”说法的是

A．孟子B．韩非子C．孔子D．荀子

13．“劳动先于审美”观点的提出者是

A．格罗塞B．普列汉诺夫

C．雷蒙·弗斯D．保尔·瓦勒里

14．在人类社会的发展过程中，人类越进步，社会越发展，美育就

A．越重要B．越不重要

C．变得可有可无D．离消亡越近

15．对胎儿进行美育的主要方式是

A．看视频B．听音乐C．阅读D．做游戏

16．下列选项中，属于家庭环境美育形式的是

A．日常氛围美育B．景观美育

C．生态美育D．校园环境美育

17．4—12岁的少儿开始出现了审美感兴能力的萌芽，这一萌芽的表现是少儿的

A．体育活动B．娱乐活动

C．游戏活动D．阅读活动

18．审美态度最明显的特征是

A．愉}兑性B．导向性C．情感性D．非功利性

19．集中体现少儿审美偏好、审美标准和审美理想的是

A．审美趣味B．审美想像C．审美语言D．审美超越

20．小学美育在教育方法上主要采用

A．朗读教学B．直观教学C．多媒体教学D．案例教学

21．认为“大人”、“真人”、“至人”和“神人”拥有理想人格的先秦诸子是

A．孔子B．老子C．韩非子D．庄子

22．让学生亲自参与美的创造，既是美育的任务之一，也是美育的

A．唯一目标B．手段C．最终目的D．媒介

23．教师的服饰应该

A．时尚B．大气C．高雅D．整洁

24．以教书育人为使命，教师首先必须是一个

A．政治家B．教育家C．专家D．心理学家

25．教师自身的良好形象最终确立的前提是，教师懂得如何使自己的

A．生活审美化B．课程审美化

C．教学审美化D．语言审美化

二、多项选择题(本大题共10小题。每小题1分。共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”

的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

26．在西方，最早提出较为系统美育思想的有

A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底

D．欧几米德E．阿里斯托芬

27．感性的特征包括

A．自然性B．动物性C．模糊性

D．思维性E．本源性

28．美育的形象性特点主要表现在

A．具体可感性B．生动丰富性C．深邃意味性

D．摩隋真挚性E．逻辑抽象性

29．审美观的特性包括

A．时代性B．阶级性C．民族性

D．生理性E．永恒性

30．视觉艺术主要包括

A．建筑B．绘画C．雕塑

D．书法E．工艺

31．在协调人际关系方面，美育的作用主要包括

A．使人淡泊名利B．使人血气和平C．使人相互沟通

D．使人物质丰富E．使人衣食无忧

32．人类物质文明的发展经历的阶段主要有

A．审美阶段B．过渡阶段C．结合阶段

D．分化阶段E．实用阶段

33．下列选项属于针对婴幼儿的艺术美育形式包括

A．讲童话故事B．开设美育课C．绘画

D．舞蹈E．音乐

34．美育与智育的区别主要表现在

A．目的不同

B．任务不同

C．思维方式不同

D．实施途径不同

E．教育效果不同

35.下列选项中，属于少儿思维方式特征之表现的有

A．泛灵论倾向

B．易于采纳别人意见

C．唯物主义倾向

D．能够辩证地看待问题

E．自我中心主义

第二部分非选择题(共65分)

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

36．悦心悦意

37．审美创造能力

38．审美心胸

39．知美教育

40．生活审美化

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

41.美育是如何来塑造健康人格的?

42．视觉艺术的审美特征是什么?

43．家庭美育的特点是什么?

44．少儿心理发展的特征有哪些?

五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

45．结合实例说明如何提高审美创造能力。

46．小学美育的任务是什么?请举例论述。

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