广东第二师范学院自考学前教育专业《大学语文》复习资料（3）

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广东第二师范学院自考学前教育专业《大学语文》复习资料

《五代史伶官传序》

1，谈谈本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用.

答:作者认为,国家的盛衰、事业的成败,主要取决于人事,取决于执政者的思想行为.并扼要提出"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身","祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺"等警句,精辟透彻,发人深省.这两个警句告诫后人,不管是治理国家,还是一个人为事业奋斗,都必须勤勉、发奋,不可贪图安逸、意志消沉.

2，试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的.

答:第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实,在写法上欲抑先扬,先极力赞扬成功的发奋、勤勉及成功时意气的雄壮,接着写失败时形势的衰弱,通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比,庄宗历史悲剧的根由所在,使"皆自于人欤"的结论格外令人信服、发人深省.

3，识别文中所运用的理论论据和事实论据,并说明其作用.

答:(1)文章第二段选用了事实论据,用庄宗先成功后失败、先强盛后衰微的历史事实恰当、准确有力地论证了分论点"岂得之难而失之易欤!抑本其成败之迹,而皆自于人欤?"(2)文章第三段的论点是"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身".其论据有二:其一是理论论据,《尚书》上的一句话"满招损,谦得益";其二是庄宗方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人围之,而身死国灭"的历史事实,是事实论据.本段是对全文中心论点的进一步阐释和论证,强调"人事"因素对国家"盛衰"的决定作用.

4，方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归;至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?

答：A这段文字的中心论点是什么?———其成败之迹，而皆自于人。

B概括这段文字的论据———历史事实论据，前用国家兴旺事业成功，后用国家衰亡事业失败。

C作者用什么方法突现中心论点?———对比。

5，《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉。

答：A最能体现这段文字主要观点的是哪两句———忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

B这里运用了哪两种论据———理论论据与历史事实论据。

C作者用什么办法来突出中心观点?———对比。

6，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

答：A从这里可以看出，本文的中心论点是什么———盛衰之理，虽曰天命，岂非人事。

B从这里可以看出，本文主要的论证方法是什么———对比，例证。

C从这里可以看出，本文的主要论据是什么———后唐庄宗先盛后衰的历史事实。

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