广东自考《07729仓储技术和库存理论》考试大纲

广东自考《07729仓储技术和库存理论》考试大纲完整版，内容包括课程内容、考核目标、考核知识点、教材对应版本、考核实施要求、考试题型等内容。本广东自考大纲对应教材：《现代仓储物流技术与装备（第二版）》,张晓川编著,化学工业出版社,2013年7月第2版。

广东自考《07729仓储技术和库存理论》

目  录

一、课程性质与设置目的

二、课程内容和考核目标

第一章 仓库与仓储物流规划

第一节 仓储概论

第二节 仓库的基本组成

第三节 仓储物流规划原则

第二章 仓储货物的集装单元化技术

第一节 物流标准化

第二节 包装与包装尺寸标准化

第三节 物流容器与物流容器标准化

第四节 托盘（Pallet）与托盘标准化

第五节 仓储货物的集装单元化

第六节 集装箱

第三章 通用仓储机械

第一节 仓储机械的选用

第二节 搬运车辆

第三节 单元负载式输送机

第四节 垂直提升机械

第五节 仓储机械化系统评估的量化分析方法

第六节 仓储作业的工属具

第四章 输送系统的分、合流节点及通过率

（不作考核要求）

第五章 货架

第一节 货架系统概述

第二节 固定货架

第三节 移动货架

第四节 回转货架

第五节 特殊货架

第六章 分拣系统与设备

第一节 分拣作业

第二节 分拣方法及分拣技术

第三节 分拣系统

第四节 自动分拣设备

第五节 日本POLA西物流中心分拣作业系统（不作考核要求）

第七章 有轨巷道式堆垛机

第一节 概述

第二节 有轨巷道式堆垛机的基本组成

第三节 安全保护装置与措施

第四节 电气控制系统

第八章 自动仓储控制系统

第一节 概述

第二节 信息识别与检测技术

第三节 仓储控制算法与程序（不作考核要求）

第四节仓储控制系统实例

第九章 高架仓库

第一节 高架仓库概述

第二节 储货能力优化与存取作业周期（不作考核要求）

第三节 高架仓库的总体设计（仓库设计的系统仿真不作要求）

第十章 仓储管理的信息技术

第一节 信息管理系统的基本功能

第二节 信息管理系统的结构（不作考核要求）

第三节 仓储资源的编码方法

第四节 基于射频识别的信息技术

第十一章 仓储系统设计实例

第一节 简易仓储系统设计

第二节 “人到货”方式分拣的仓库设计

第三节 药品配送中心设计

第四节 饮料仓库设计

第五节 配送中心输送系统优化

三、关于大纲的说明与考核实施要求

附录：题型举例

一、课程性质与设置目的

（一）课程的性质与特点

仓储技术和库存理论是物流管理专业的一门专业课。通过本课程的学习，使学生初步掌握仓储技术管理的基本理论与方法。仓储技术管理是按照客观经济规律的要求，运用科学方法，对物资仓储的整个技术作业过程和有关部门的经济活动加以计划、组织、指挥、协调和监督，力求取得最佳的经济效益和社会效益。

（二）课程的设置目的与要求

    通过本课程的学习，结合我国物流仓储的实际情况，学习仓储技术管理基本知识、仓储设施、仓储业务管理及仓储管理信息系统的目标、任务、功能及结构，提高仓储技术管理的能力和素质。

（三）与本专业其他课程的关系

本课程以物流学、管理学为基础，主要讲授仓储技术和库存管理的基本概念、国内外仓储技术和库存的先进理论和方法以及技术。指定教材共11章内容，其中第2、3、6、7、8、10、11章是考核重点章，第5章是考核次重点章，第1、9章是考核一般章。

二、课程内容和考核目标

第一章 仓库与仓储物流规划

一、学习目的与要求

了解仓库的功能及分类、仓库的基本组成；理解仓库的功能及分类、仓储的战略决策；掌握仓储ABC分析、仓储物流规划。

二、课程内容

第一节 仓储概论

第二节 仓库的基本组成

第三节 仓储物流规划原则

三、考核知识点

1. 仓库的功能及分类、仓储的战略决策。

2. 仓库的基本组成。

3. 仓储ABC分析、仓储物流规划。

四、考核要求

识记：仓库的功能及分类、。

领会：配送中心与仓库的关系、仓库的基本组成。

简单应用：仓储的战略决策。

综合应用： 仓储ABC分析、仓储物流规划。

第二章 仓储货物的集装单元化技术

一、学习目的与要求

了解物流标准化的基点及重点、托盘的类型；理解物流模数与物流标准化方法、包装与包装尺寸标准化、物流容器与物流容器标准化、仓储货物的集装单元化；掌握物流容器分类、仓储货物的集装单元化、货物单元集装化设备、无托盘的货物集装单元化。

二、课程内容

第一节 物流标准化

第二节 包装与包装尺寸标准化

第三节物流容器与物流容器标准化

第四节 托盘（Pallet）与托盘标准化

第五节 仓储货物的集装单元化

第六节 集装箱

三、考核知识点

1. 物流标准化的基点及重点、物流模数与物流标准化方法。

2. 包装与包装尺寸标准化、物流容器分类。

3. 物流容器与物流容器标准化、物流容器分类

4. 托盘的类型

5. 仓储货物的集装单元化、货物单元集装化设备、无托盘的货物集装单元化、托盘的共用体系

6. 集装箱的运用。

四、考核要求

识记：物流标准化的基点及重点、托盘的类型。

领会：物流模数与物流标准化方法、包装与包装尺寸标准化、物流容器与物流容器标准化、仓储货物的集装单元化。

简单应用：物流容器分类、仓储货物的集装单元化、货物单元集装化设备、无托盘的货物集装单元化。

综合应用： 托盘的共用体系、集装箱的运用。

第三章 通用仓储机械

一、学习目的与要求

了解搬运车辆的种类；理解仓储作业的工作、仓储机械的选用原则；掌握仓储作业的工属具、单元负载式输送机、垂直提升机械、仓储机械化系统评估的量化分析方法。

二、课程内容

第一节 仓储机械的选用

第二节 搬运车辆

第三节 单元负载式输送机

第四节 垂直提升机械

第五节 仓储机械化系统评估的量化分析方法

第六节 仓储作业的工属具

三、考核知识点

1. 仓储机械的选用原则。

2. 搬运车辆的种类。

3. 单元负载式输送。。

4. 垂直提升机械。

5. 仓储机械化系统评估的量化分析方法。

6. 仓储作业的工属具、单元负载式输送机。

四、考核要求

识记：搬运车辆的种类。

领会：仓储作业的工作、仓储机械的选用原则。

简单应用：仓储作业的工属具、单元负载式输送机、垂直提升机械。

综合应用： 仓储机械化系统评估的量化分析方法。

第四章 输送系统的分、合流节点及通过率

（不作考核要求）

第五章 货架

一、学习目的与要求

了解货架的作用与分类；理解影响货架选型的重要因素；掌握各种货架的特点。

二、课程内容

第一节 货架系统概述

第二节 固定货架

第三节 移动货架

第四节 回转货架

第五节 特殊货架

三、考核知识点

1货架的作用与分类、影响货架选型的重要因素.。

2. 种货架的特点。

四、考核要求

识记：货架的作用与分类。

领会：影响货架选型的重要因素。

简单应用：各种货架（固定货架、移动货架、回转货架、自动货柜、24小时塔、高速巷道小车货架）的特点。

第六章 分拣系统与设备

一、学习目的与要求

了解分拣作业及其管理；理解分拣方法及分拣技术；掌握分拣系统、自动分拣设备。

二、课程内容

第一节 分拣作业

第二节 分拣方法及分拣技术

第三节 分拣系统

第四节 自动分拣设备

第五节 日本POLA西物流中心分拣作业系统（不作要求）

三、考核知识点

1. 分拣作业及其管理。

2. 分拣方法及分拣技术。

3. 分拣系统、自动分拣设备

四、考核要求

识记：分拣作业及其管理。

领会：分拣方法及分拣技术。

简单应用：分拣系统、自动分拣设备。

第七章 有轨巷道式堆垛机

一、学习目的与要求

了解有轨巷道式堆垛机的特点、类型、性能参数；理解有轨巷道式堆垛机的基本组成；掌握有轨巷道式堆垛机系统应用。

二、课程内容

第一节 概述

第二节 有轨巷道式堆垛机的基本组成

第三节 安全保护装置与措施

第四节 电气控制系统

三、考核知识点

1. 有轨巷道式堆垛机的特点、类型、性能参数。

2. 有轨巷道式堆垛机的基本组成、安全保护装置与措施、电气控制系统。

四、考核要求

识记：有轨巷道式堆垛机的特点、类型、性能参数。

领会：有轨巷道式堆垛机的基本组成、安全保护装置与措施、电气控制系统。

综合应用：有轨巷道式堆垛机系统分析与设计。

第八章 自动仓储控制系统

一、学习目的与要求

了解仓储控制系统的基本组成与拓扑结构；理解常用仓储控制系统拓扑结构、信息识别方法、常用检测与识别元件；掌握仓储控制系统的应用。

二、课程内容

第一节 概述

第二节 信息识别与检测技术

第三节 仓储控制算法与程序（不作要求）

第四节 仓储控制系统实例

三、考核知识点

1. 仓储控制系统的基本组成与拓扑结构。

2. 信息识别的作用和意义、信息识别方法、常用检测与识别元件。

3. 信息融合技术。

四、考核要求

识记：仓储控制系统的基本组成与拓扑结构、信息识别的作用和意义。

领会：常用仓储控制系统拓扑结构、信息识别方法、常用检测与识别元件、仓储控制系统实例。

综合应用： 信息融合技术。

第九章 高架仓库

一、学习目的与要求

了解高架仓库的类型、构成及优缺点；掌握高架仓库的总体设计。

二、课程内容

第一节 高架仓库概述

第二节 储货能力优化与存取作业周期（不作要求）

第三节 高架仓库的总体设计（仓库设计的系统仿真不作要求）

三、考核知识点

1. 高架仓库的类型、构成及优缺点。

2. 高架仓库的总体设计。

四、考核要求

识记：高架仓库的类型、构成及优缺点。

综合应用：高架仓库的总体设计（仓库设计的系统仿真不作要求）。

第十章 仓储管理的信息技术

一、学习目的与要求

了解物流条码及射频标签、货物的识别和跟踪。

二、课程内容

第一节 信息管理系统的基本功能

第二节 信息管理系统的结构（不作要求）

第三节 仓储资源的编码方法

第四节 基于射频识别的信息技术

三、考核知识点

1. 货物的识别和跟踪。

2. 物流条码

3. 射频标签。

四、考核要求

识记：物流条码及射频标签、货物的识别和跟踪。

综合应用：基于射频识别的信息技术。

第十一章 仓储系统设计实例

一、学习目的与要求

理解仓储系统的设计。

二、课程内容

第一节 简易仓储系统设计

第二节 “人到货”方式分拣的仓库设计

第三节 药品配送中心设计

第四节 饮料仓库设计

第五节 配送中心输送系统优化

三、考核知识点

1.各类仓储系统设计方法、流程。

四、考核要求

综合应用：简易仓储系统设计、仓库设计、配送中心设计、配送中心输送系统优化。

三、关于大纲的说明与考核实施要求

为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，特对相关问题作如下说明，并提出具体实施要求：

(一)自学考试大纲的目的和作用

《仓储技术和库存理论》课程自学考试大纲是根据物流管理本科专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定的。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。

课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。

(二)课程自学考试大纲与教材的关系

课程自学考试大纲是进行学习和考试的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围的媒介，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度和难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。

大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。

(三)关于自学教材

指定教材：《现代仓储物流技术与装备（第二版）》,张晓川编著,化学工业出版社,2013年7月第2版。

 (四)关于自学要求和自学方法的指导

1.自学要求

本大纲的课程基本要求是依据物流管理本科专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。

为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的考核知识点和考核要求。

2.自学方法的指导

自学考试主要是通过个人自学、教师辅导、社会助学和国家考试来考核应考者掌握专业知识和能力的方法。应考者应根据自己的特点，找出适合自己的学习方法，此外，应考者在自学时尚需注意以下几个问题。

（1）依据本大纲，学习好本课程

本大纲是本课程考试命题、教师辅导、自学成才和社会助学的依据，应考者应根据本大纲规定的要求和范围，认真地系统地学习好指定的教材。指定教材中每篇的开头都附有“本篇导读”，可以帮助读者把握篇内各章之间的逻辑关系，理清学习思路；篇尾还附有案例，可以帮助读者强化所学知识，增加学习的趣味性。

（2）正确处理好全面和重点的关系

一方面要在全面系统学习的基础上掌握重点内容、切忌猜题、押题。只有通过全面系统的学习，才能发现重点、理解重点和掌握重点。否则，若孤立地去猜重点、背重点，不了解重点的来龙去脉，就不可能取得好的学习效果，应考者不可能取得好成绩。另一方面要上好辅导课，课后要认真复习，只有这样才能把基本概念、基础知识记忆好理解透。

（3）正确处理好识记与理解的关系，要在理解的基础上加深记忆

本书涉及很多名词或概念，除了少数特别重要的以外，大多数都应在理解的基础上，有重点地理解掌握各种分类关系，死记硬背所有定义是没有必要的。

（4）正确处理好理论与实际、学习与应用的关系。

物流是一门实践性很强的学科，《仓储技术和库存理论》的课程内容也十分丰富，横向上涉及物流的各个基本功能要素，纵向上涉及“整合”、“服务”和“系统化”等诸多概念。因此，学习本课程必须在学好教材的基础上广泛联系生产生活实际，通过实践巩固理论知识，通过理论验证实践经验，理论联系实际是学习好本课程的最好方法。

(五)对社会助学的要求

1. 社会助学者应首先研究大纲的各项要求和说明，领会大纲的精神；然后根据大纲所规定的课程内容和考核目标认真研究指定的教材，明确本课程的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导。

2. 引导自学应考者正确处理大纲中所规定的“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用”各层次知识点之间的关系，使自学应考者能够较好地把各层次的知识点联系起来，要特别注意把综合应用和简单应用的各知识点联系起来。

3. 要正确处理重点和一般的关系。课程内容有重点和一般之分，但作为对本课程的各知识点的相互联系，重点与一般是相互联系的，不是截然分开的。因此，要求社会助学者应指导自学应考者全面系统学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。

4. 《仓储技术和库存理论》课程内容介绍和阐述的多，分析和探讨的少，案例教学的效果不如管理类课程明显。因此，指定教材并没有在每章的后面都附加案例，但在教材中穿插了一些实例，任课教师可根据需要有选择地加以利用。

5.《供应链物流学》课程教学建议学时数

 (六)对考核内容的说明

1. 基本要求：指考生对考试范围内的各章教材的基本概念、原理、方法，应该熟记，达到牢固掌握的程度。为使考生更好地把握各章节的基本要求，本大纲在下面“考核目标和具体要求”中，做出具体规定。

2. 考核知识点：指各章中需要考核的部分。在本大纲中，对于各章节的内容规定了若干个考核知识点。

3. 考核目标和具体要求：指考生应该把握知识点的程度，它是本课程进行命题时的基本依据。本大纲结合课程的特点，在“考核目标和具体要求”中，提出了4个不同认知层次的具体要求：

（1）识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。

（2）领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。

（3）简单应用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。

（4）综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。

上述4个不同层次的认知能力是层级递进的关系，后一层次的认知能力，包含了前面所有层次的能力要求。都是考核必须注意的内容范围。

 (七) 关于本课程考试的几个规定

1. 本课程考试的方法是闭卷，考试时间为150分钟。考试时携带黑色钢笔即可，无须计算器以及圆规、三角板等绘图工具。

2.本课程考试评分采取“百分制”，60分及格。

3.本课程考试命题的主要题型包括：单选题、多选题、判断题、简答题、论述题、设计题等。

4. 本大纲各章节中的所有考核知识点都属于考核的内容，命题不会出现超出大纲中考核知识点范围的题。

5.本课程考试卷面中，试题的难度可分为：易、较易、较难、难四个等级，每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2：3：3：2。

6.本课程考试卷面中，识记、领会、简单应用、综合应用4类题目，各占分数的20％、30％、30％、20％。

7.必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念。在各个能力层次中对于不同的考生都存在着不同的难度。

附录     题型举例

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共10分）

1．按照工业与商业不同的用途划分，货架可以分为超市货架和[  ]

A 组合式货架                  B 焊接式货架

C 仓储货架                    D 高层货架

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题4分，共20分）

1．物资仓库非保管面积包括  [   ]

 A 料（货）架     B 通道        C 墙间距

 D 收发料区             E 仓库人员办公地点

三、判断题（判断正误，将正确的划上“√”，错误的划上“×”。每小题2分，共10分）

1．物资管理ABC分类法中，A类物资是数量最多的物资。  [   ]

• 名词解释（每小题3分，共15分）

 1.物资活性指数

 2.物资保管周期

五、简答题（每小题5分，共25分）

1．对物资仓库指标分析可以达到什么目的？

六、论述题 (每小题10分，共20分)

1.试论述高层仓库的优缺点。

七、设计题

1.试设计一完成XXX功能的多层立体仓库。

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